Curso Proinfo - G4. Atividade 2.3.

Hipertexto - caracteriza-se por um texto digital não linear que associa de maneira capilar diversas informações proporcionando uma grandiosa interatividade na busca por conhecimento.

Olá Professores, bom dia.

     Conforme ATPC realizado no dia 20/05 segue em anexo o texto "O que é mesmo o ato de avaliar" de Cipriano Luckesi trabalhado na Formação Continuada:  "Avaliação - Concepções, Analise e Aplicabilidade". Clique aqui.

ENEM 2013

Inscrições de 13 a 27 de Maio.

Clique no link tire suas dúvidas e faça sua inscrição: http://enem.inep.gov.br/index.html

Saiba mais:

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) foi criado em 1998 com o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da educação básica, buscando contribuir para a melhoria da qualidade desse nível de escolaridade.

A partir de 2009 passou a ser utilizado também como mecanismo de seleção para o ingresso no ensino superior. Foram implementadas mudanças no Exame que contribuem para a democratização das oportunidades de acesso às vagas oferecidas por Instituições Federais de Ensino Superior (IFES), para a mobilidade acadêmica e para induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

Respeitando a autonomia das universidades, a utilização dos resultados do Enem para acesso ao ensino superior pode ocorrer como fase única de seleção ou combinado com seus processos seletivos próprios.

O Enem também é utilizado para o acesso a programas oferecidos pelo Governo Federal, tais como o Programa Universidade para Todos – ProUni .

O QUE É BULLYING?

       "O bullying é um termo ainda pouco conhecido do grande público. De origem inglesa e sem tradução ainda no Brasil é utilizado para qualificar comportamentos agressivos no âmbito escolar, praticados tanto por meninos quanto por meninas. Os atos de violência (física ou não) ocorrem de forma intencional e repetitiva contra um ou mais alunos que se encontram impossibilitados de fazer frente às agressões sofridas. Tais comportamentos não apresentam motivações específicas ou justificáveis. Em última instância significa dizer que, de forma “natural” os mais fortes utilizam os mais frágeis como meros objetos de diversão, prazer e poder com o intuito de maltratar, intimidar, humilhar e amedrontar suas vítimas."

Clique aqui e tenha acesso a apostila produzida pela Secretaria Estadual de Educação para as Escolas.

Curso Proinfo - G4. Atividade 02.

Reflexão sobre a entrevista do professor Antonio Nóvoa

 O que é ser professor hoje? Quem sou eu nesse contexto? São questões difíceis de serem respondidas pela complexidade de nossa moderna sociedade capitalista, baseada nos meios de produção que apresenta como paradigma o consumo.

Este modelo de desenvolvimento apresenta uma homogeneização cultural dos padrões de produção e consumo ocasionando uma perda de identidade e o aumento da alienação cultural, política e social.

A escola se faz reflexo da sociedade, uma esfera reprodutora desta realidade fria e individualista em que vivemos, perdida em meio à nuvem densa e obscura da alienação em massa, ajudando a transformar as futuras gerações em marionetes do sistema capitalista onde a sede de consumir e  o poder do ter é maior que as relações humanas.

Vejo-me nesta lógica. A educação é o principal instrumento para a transformação da realidade, mas também é o principal instrumento para a manutenção da mesma, do “status co” da classe dominante. O Estado e nossos representantes deveriam servir e defender os interesses da grande massa, da população em geral, no entanto  serve as grandes corporações, aos grandes empresários e latifundiários, e a educação funciona como instrumento de manipulação da população, nenhum governante quer pessoas cultas e críticas em relação à sociedade em que vivem, o maior inimigo do governo e do sistema é o povo instruído.

Lógica esta questionada e combatida todos os dias como educador que sou, faço minhas as palavras de Paulo Freire:

“Sou professor a favor da decência contra o despudor, a favor da liberdade contra o autoritarismo, da autoridade contra a licenciosidade, da democracia contra a ditadura de direita ou de esquerda.

Sou professor  a favor da luta constante contra qualquer forma de discriminação, contra a dominação econômica dos indivíduos ou das classes sociais.

Sou professor contra a ordem capitalista vigente que inventou esta aberração: a miséria na fartura.

Sou professor a favor da esperança que me anima apesar de tudo.

Sou professor contra o desengano que me consome e imobiliza.

Sou professor a favor da boniteza de minha própria prática, boniteza que dela some se não cuido do saber que devo ensinar, se não brigo por este saber, se não luto pelas condições materiais necessárias sem as quais meu corpo descuidado, corre o risco de se amofinar e já não ser testemunho que deve ser de lutador pertinaz, que cansa mas não desiste.”       

Atenção alunos, fiquem espertos...

Programa destinado a alunos de Escolas Públicas da Universidade de São Paulo - USP:

Informações:
 http://www5.usp.br/ 
 http://www.prg.usp.br/?page_id=712